Le métavers est une réalité virtuelle émergente dans laquelle les utilisateurs peuvent s’engager dans des activités sociales, culturelles et économiques dans des espaces virtuels simulés. Ce nouveau monde numérique, qui utilise la réalité virtuelle (VR), la réalité augmentée (AR) et la réalité mixte (MR), est très apprécié par de nombreux jeunes qui aiment exprimer leur identité unique à travers des personnages personnalisés.
En janvier 2023, Séoul a lancé « Métavers Séoul », un monde virtuel dans lequel des travailleurs avatars traitent les plaintes civiques et proposent des expériences touristiques virtuelles. Ce métavers révolutionnaire permet également aux utilisateurs d’adopter des animaux de compagnie virtuels et de les élever dans l’espace virtuel. À l’aide d’un avatar, chacun peut choisir un animal parmi 10 espèces différentes, notamment un chien, un chat, un lapin et un lézard. Les utilisateurs peuvent recevoir des points après avoir accompli des missions d’entraînement et acheter divers articles tels que des bandeaux et des chaussures.
Le métavers offre une nouvelle manière de concevoir l’apprentissage collaboratif. Dans un article publié sur Chief Learning Officer, l’auteur explore les avantages de cette technologie pour la formation professionnelle. En utilisant la réalité virtuelle, les apprenants peuvent interagir dans un environnement simulé et expérimenter des situations difficiles à reproduire dans le monde réel. Les apprenants peuvent ainsi développer des compétences pratiques et des compétences de communication de manière immersive et réaliste.
Le métavers offre également des opportunités pour la collaboration et la coopération entre les apprenants. Dans l’espace virtuel, les utilisateurs peuvent travailler ensemble sur des projets, résoudre des problèmes et échanger des idées, tout en étant physiquement distants. Le métavers facilite ainsi la formation en ligne, en offrant une expérience plus immersive et interactive que les classes virtuelles traditionnelles.
Cependant, la conception de l’apprentissage collaboratif dans le métavers doit être soigneusement pensée. Les environnements virtuels doivent être conçus de manière à favoriser la participation et l’engagement des apprenants. Les tâches et les missions doivent être conçues de manière à stimuler la réflexion critique et à promouvoir la résolution de problèmes. Les instructeurs doivent également être formés à la facilitation de l’apprentissage collaboratif dans le métavers.
En conclusion, le métavers est une technologie émergente qui offre de nombreuses opportunités pour l’apprentissage collaboratif et la formation professionnelle. En exploitant les avantages de la réalité virtuelle, les apprenants peuvent développer des compétences pratiques et de communication de manière immersive et réaliste. Cependant, la conception de l’apprentissage collaboratif dans le métavers doit être soigneusement pensée pour maximiser l’engagement et la participation des apprenants.
