Le métavers comble le fossé éducatif : l’accessibilité mondiale et les expériences d’apprentissage personnalisées stimulent la croissance

Le marché mondial de l’éducation dans le métaverse devrait atteindre une valeur d’environ 99,8 milliards de dollars américains d’ici 2033, contre 3,1 milliards de dollars américains en 2023, avec un TCAC de 41,5 % sur la période de prévision de 2024 à 2033. Cette expansion est principalement alimentée par l’adoption croissante des technologies de réalité virtuelle (RV) et de réalité augmentée (RA), qui offrent des expériences d’apprentissage personnalisées et immersives. Ces technologies facilitent une variété d’activités éducatives, notamment des laboratoires virtuels, des visites virtuelles et des sessions d’apprentissage interactives sur des sujets divers tels que les sciences, l’histoire et les langues.

Un apprentissage transformé

Dans le domaine de l’éducation, le métaverse est extrêmement prometteur pour transformer les méthodes d’apprentissage traditionnelles et créer des expériences éducatives immersives et engageantes. Il offre aux étudiants et aux enseignants la possibilité de collaborer, d’explorer et d’apprendre dans des environnements virtuels, transcendant les limitations des salles de classe physiques. Le métaverse peut fournir des simulations interactives, des visites virtuelles et des expériences d’apprentissage personnalisées qui répondent aux besoins individuels des étudiants.

Facteurs de croissance

L’un des principaux facteurs de croissance de l’adoption du métaverse dans l’éducation est la disponibilité et l’abordabilité croissantes des appareils de réalité virtuelle (RV) et de réalité augmentée (RA). À mesure que ces technologies deviennent plus accessibles, les établissements d’enseignement peuvent exploiter leur potentiel pour créer des expériences d’apprentissage riches et interactives. De plus, la pandémie de COVID-19 a accéléré l’adoption de l’apprentissage en ligne et à distance, faisant du métaverse une solution attrayante pour fournir du contenu engageant aux étudiants géographiquement éloignés.

Nouvelles opportunités

De plus, le métaverse offre des opportunités pour les nouveaux arrivants sur le marché de l’éducation. Les startups et les entreprises technologiques peuvent développer des applications, des plateformes et du contenu innovants spécialement conçus pour des expériences d’apprentissage immersives au sein du métaverse. Cela ouvre des avenues pour les entreprises et les investissements dans le secteur des technologies de l’éducation. En outre, le métaverse fournit une plateforme de collaboration mondiale, permettant aux étudiants et aux enseignants de différentes parties du monde de se connecter et d’apprendre ensemble, favorisant les échanges culturels et la diversité dans l’éducation.

Défis à relever

Cependant, des défis doivent être relevés pour une adoption généralisée du métaverse dans l’éducation. Un défi important est la nécessité d’une infrastructure robuste pour supporter la bande passante et la puissance de traitement nécessaires à des expériences virtuelles fluides. De plus, garantir la confidentialité et la sécurité des données au sein du métaverse est crucial pour protéger les informations sensibles des étudiants et des enseignants.

Principaux points à retenir

• Le marché américain de l’éducation dans le métaverse devrait connaître une croissance substantielle. D’ici 2024, le marché devrait atteindre une valeur d’environ 1 005,0 millions de dollars américains. Le nombre d’utilisateurs dans ce secteur devrait atteindre environ 104,6 millions d’ici 2030, la pénétration des utilisateurs passant de 0,4 % en 2024 à 1,6 % en 2030. Le revenu moyen par utilisateur (ARPU) devrait être de 89,6 dollars américains.

• Les investissements sont particulièrement forts dans les domaines de l’informatique et de l’éducation, représentant respectivement 17 % et 12 %. La taille du marché de l’éducation dans le métaverse est passée rapidement de 8,11 milliards de dollars américains en 2023 à 11,34 milliards de dollars américains en 2024, soit un taux de croissance annuel composé (TCAC) de 39,8 %.

• D’ici 2040, le secteur devrait offrir des expériences virtuelles immersives et pleinement opérationnelles, comme l’indiquent les insights de près de 50 % des experts en technologie et des chefs d’entreprise interrogés.

• Au Moyen-Orient, les Émirats arabes unis, grâce à la stratégie du métaverse de Dubaï lancée en juillet 2023, visent à se positionner parmi les 10 premières économies mondiales du métaverse. Cette initiative devrait créer 40 000 emplois et contribuer à hauteur de 4 milliards de dollars américains à l’économie de Dubaï d’ici cinq ans.

• En Europe, l’engagement de l’Union européenne en 2023 à hauteur de 300 millions d’euros soutient la recherche et le développement du métaverse, en se concentrant sur les applications éducatives pour améliorer les environnements d’apprentissage virtuels dans l’ensemble des systèmes éducatifs européens.

  D’ici 2033, le marché mondial de l’éducation dans le métaverse devrait atteindre un chiffre stupéfiant de 99,8 milliards de dollars américains, avec un TCAC robuste de 41,5 % tout au long de la période de prévision.

  Segmentation du marché

  En 2023, le segment des Logiciels était en tête du marché avec une part de 43 %, essentielle pour le développement et la gestion d’espaces d’apprentissage virtuels. Le segment des Salles de Classe Virtuelles détenait une part de marché importante de 36,1 % en 2023, reconnu pour offrir des expériences d’apprentissage immersives et interactives similaires aux salles de classe physiques.

  Le segment de l’Enseignement Primaire et Secondaire était le plus important segment d’utilisateurs finaux en 2023, détenant une part de marché de 39,5 %, propulsé par des investissements importants dans l’infrastructure numérique et l’efficacité des technologies immersives pour capter l’intérêt des élèves.

  L’Amérique du Nord était la région leader en 2023, revendiquant une part de marché de 37,2 %, grâce à son infrastructure technologique avancée, son orientation vers l’innovation et la présence de grands fournisseurs de contenu et d’entreprises technologiques.

  Statistiques sur l’éducation dans le métaverse

  • Les États-Unis sont en tête du volume du marché dans le secteur de l’éducation dans le métaverse, prévoyant une valeur substantielle de 1 005,0 millions de dollars américains d’ici 2024. Le nombre d’utilisateurs sur ce marché devrait atteindre 104,6 millions d’ici 2030.

  • À l’échelle mondiale, le nombre d’utilisateurs du métaverse devrait dépasser 1,4 milliard d’ici 2030, la pénétration des utilisateurs triplant pour atteindre 18 %. Le revenu moyen par utilisateur (ARPU) devrait être de 89,6 dollars américains.

  • Le marché de l’IA dans l’éducation devrait passer de 3,6 milliards de dollars américains en 2023 à environ 73,7 milliards de dollars américains d’ici 2033, avec un taux de croissance annuel composé (TCAC) de 35,10 % pendant la période de prévision.

  • Fait intéressant, 31 % des adultes américains ne connaissent pas le terme « métaverse ». Roblox est la plateforme de métaverse la plus populaire avec 55 millions de joueurs actifs quotidiens. Le marché de l’IA générative dans les technologies éducatives devrait également connaître une croissance significative, estimée à 8 324 millions de dollars américains d’ici 2033, avec un TCAC de 41 %.

  • Une part importante (44 %) des utilisateurs potentiels du métaverse s’intéresse principalement à l’utilisation de la plateforme pour une communication immersive avec leurs amis et leur famille. Cependant, 77 % des Américains expriment des craintes quant aux dommages graves potentiels que le métaverse pourrait causer à la réalité physique.

  • Le marché mondial du jeu dans le métaverse devrait connaître une croissance spectaculaire, passant de 25,4 milliards de dollars américains en 2023 à environ 734,7 milliards de dollars américains d’ici 2033, avec un TCAC de 40 %.

  • En Inde, l’écosystème du métaverse est en train d’émerger, 25 % des répondants s’attendant à une intégration complète dans leurs activités d’ici un an, et 47 % d’ici deux à trois ans.

  • Environ 39 % considèrent le métaverse comme une plateforme sociale, et près de 20 % pensent qu’il révolutionnera les affaires, favorisant une économie significative du travail indépendant et des créateurs.

  • En termes d’adaptation sur le lieu de travail, 52 % des employés sont ouverts aux réunions dans le métaverse, et 47 % sont à l’aise d’utiliser des avatars lors de réunions virtuelles.

Principaux cas d’utilisation

• Salles de classe en réalité virtuelle (VR) : Les salles de classe VR sont essentielles dans le métaverse pour l’éducation, permettant aux étudiants d’assister aux cours dans un environnement virtuel entièrement immersif. Cette configuration est particulièrement bénéfique pour les sujets complexes qui tirent profit de la modélisation 3D et de l’interaction immersive.

• Programmes de développement des compétences : Le métaverse propose des plateformes où les étudiants peuvent développer et perfectionner leurs compétences grâce à des simulations qui reflètent des tâches du monde réel. Ceci est particulièrement pertinent dans des domaines tels que la médecine, l’ingénierie et les arts numériques.

• Programmes d’échange culturel : En connectant des étudiants d’origines et de lieux divers, le métaverse facilite les échanges culturels et les opportunités d’apprentissage mondial, enrichissant la compréhension et l’appréciation des différentes cultures par les étudiants.

• Collaboration améliorée : Les outils du métaverse permettent une meilleure collaboration entre les étudiants et entre les étudiants et les enseignants, quels que soient leurs emplacements physiques. Cela renforce les projets de groupe et les expériences d’apprentissage par les pairs.

• Évaluation et feedback : Le métaverse peut fournir un feedback en temps réel et des évaluations détaillées grâce à des analyses basées sur l’IA, aidant les enseignants à adapter plus efficacement l’enseignement et le soutien aux besoins des étudiants.

Défis majeurs

• Dépendance technologique : L’intégration réussie du métaverse dans l’éducation repose fortement sur des technologies de pointe telles que la réalité virtuelle (VR) et la réalité augmentée (RA). Cela crée un obstacle car ces technologies nécessitent une infrastructure importante et des investissements en matériel.

• Fracture numérique : On craint un creusement de la fracture éducative car tous les étudiants n’ont pas accès à la technologie nécessaire ou à un internet haut débit, qui sont des conditions préalables pour participer à un environnement éducatif basé sur le métaverse.

• Qualité du contenu et engagement : Malgré le potentiel de méthodes d’enseignement innovantes, il existe un défi permanent lié à la création de contenu engageant et éducatif qui utilise efficacement les capacités du métaverse.

• Vie privée et sécurité : Étant donné que le métaverse implique un échange important de données et d’interactions entre utilisateurs dans un espace virtuel, des inquiétudes importantes subsistent concernant la confidentialité des données et la sécurité des plateformes utilisées.

• Adaptation par les enseignants : L’adaptation aux nouvelles technologies représente une courbe d’apprentissage abrupte pour les enseignants. L’efficacité du métaverse en tant qu’outil pédagogique dépend en grande partie de la capacité des enseignants à gérer et à utiliser efficacement ces environnements virtuels.

Opportunités de marché

• Accessibilité mondiale : Le métaverse offre la possibilité de dispenser un enseignement au-delà des frontières géographiques, permettant de connecter des étudiants et des enseignants de diverses régions du monde de manière dynamique et interactive.

• Expériences d’apprentissage personnalisées : Grâce à l’IA et à l’analyse de données, le métaverse peut proposer des parcours d’apprentissage personnalisés en fonction des besoins, des préférences et du rythme d’apprentissage individuels de chaque étudiant, améliorant ainsi l’expérience et les résultats d’apprentissage.

• Engagement accru grâce à la gamification : L’intégration de la gamification et des simulations interactives peut rendre l’apprentissage plus engageant et efficace, ce qui pourrait conduire à des taux de rétention plus élevés et à une meilleure compréhension des sujets complexes.

• Expansion de l’enseignement des STEM : Le métaverse présente un potentiel important de croissance dans l’enseignement des STEM (Sciences, Technologies, Ingénierie et Mathématiques). Il permet en effet des simulations et des expériences complexes qui peuvent ne pas être réalisables dans un cadre scolaire traditionnel.

  Le métavers ouvre des perspectives passionnantes pour révolutionner l’éducation. Il propose des expériences d’apprentissage immersives et interactives qui peuvent améliorer l’engagement des étudiants et la rétention des connaissances. La croissance du métaverse dans l’éducation est stimulée par l’accessibilité croissante des technologies VR et AR, ainsi que par la demande de solutions d’apprentissage innovantes. Les nouveaux acteurs du marché de l’éducation ont l’opportunité de développer des applications et des contenus révolutionnaires pour le métaverse. Toutefois, il convient de relever les défis liés à l’infrastructure et à la protection de la vie privée pour exploiter pleinement le potentiel du métaverse dans l’éducation.Développement et formation professionnelles : Au-delà de l’enseignement primaire et secondaire et de l’enseignement supérieur, le métaverse offre des opportunités substantielles de développement et de formation professionnels, permettant aux professionnels d’améliorer leurs compétences dans un environnement plus interactif et pratique.