Le « métavers », également appelé informatique visuelle par Apple, est un espace de réalité mixte complexe où les utilisateurs peuvent interagir avec d’autres utilisateurs dans des environnements générés par ordinateur.
Les technologies liées au métavers repoussant les limites du possible au cours des cinq prochaines années, il est nécessaire d’acquérir de nouvelles compétences et méthodologies pour s’adapter à cette nouvelle construction. La conception du métavers nécessitera toutefois un mélange unique de compétences, dont beaucoup commencent à peine à émerger.
Voici quelques façons dont les étudiants en design peuvent se perfectionner pour relever ces nouveaux défis :
Compréhension de la conception et de l’animation en 3D
Les travaux de conception traditionnels sont généralement réalisés en 2D. Concevoir pour les métavers, cependant, nécessite une solide compréhension des principes de conception 3D et la connaissance de logiciels tels que Blender, Maya ou 3D Studio Max, ainsi qu’une solide compréhension des techniques d’animation pour les personnages, les accessoires et les environnements.
Expérience des moteurs de jeu
Une grande partie du développement du métavers se fait dans des moteurs de jeu comme Unity ou Unreal Engine. Ces outils sont utilisés pour créer les environnements 3D immersifs et interactifs qui composent le métavers. Savoir utiliser ces outils, même à un niveau élémentaire, peut être un grand avantage. Apprendre à utiliser et à concevoir des applications avec des moteurs de jeu sera donc une compétence essentielle.
Compétences en conception AR/VR
Le métavers étant un mélange de réalité augmentée (RA) et de réalité virtuelle (RV), les concepteurs devront apprendre à créer des interfaces et des expériences utilisateur pour l’informatique visuelle. Cela pourrait impliquer de comprendre les défis uniques de la conception pour les casques, y compris les questions relatives à l’expérience utilisateur, au mal des transports et à la fatigue oculaire.
Comprendre la conception spatiale
La conception dans un espace 3D est différente de la conception pour un écran plat. Les concepteurs devront comprendre comment guider les utilisateurs dans un espace 3D, comment utiliser les différents niveaux et profondeurs, et comment créer un environnement attrayant qui encourage l’exploration. Les appareils tels que l’Apple Vision Pro nécessiteront une compréhension de la conception spatiale avec de nouveaux systèmes d’exploitation, plateformes, cadres et outils.
Familiarité avec l’IA et l’apprentissage automatique
L’IA va jouer un rôle très important dans les métavers, qu’il s’agisse de créer des personnages non joueurs (PNJ) capables d’interagir avec les utilisateurs ou d’utiliser des algorithmes d’apprentissage automatique pour personnaliser les expériences des utilisateurs. Les concepteurs devraient avoir une compréhension de base de ces technologies et de la façon dont elles peuvent être utilisées dans un contexte de métavers.
Sensibilisation aux principes éthiques de conception
Comme pour toute technologie, il existe de nombreuses considérations éthiques lors de la conception pour le métavers. Il peut s’agir de questions relatives à la confidentialité des données, à l’accessibilité et au risque de dépendance. Un bon concepteur sera conscient de ces problèmes et intégrera des solutions dans sa conception. Les étudiants en design peuvent se positionner à l’avant-garde de ce nouveau domaine passionnant de l’informatique spatiale et des métavers en se perfectionnant dans les domaines susmentionnés grâce à de nombreux cours de courte durée qui leur permettront d’acquérir ces compétences spécifiques en complément de leur formation existante en design.
Comme la technologie se développe rapidement et que les meilleures pratiques sont susceptibles de changer et d’évoluer, l’étudiant en design doit être conscient que l’apprentissage continu et l’adaptabilité seront la clé du succès dans la décennie à venir.
