Inspired Education Group, le leader mondial de l’éducation de qualité, est fier d’annoncer l’extension de son programme d’apprentissage basé sur la réalité virtuelle (RV) et le métavers à certaines écoles d’Afrique du Sud. À la suite d’un projet pilote réussi dans cinq écoles internationales, Inspired propose maintenant cette approche innovante de l’éducation à Reddam House Helderfontein et Reddam House Waterfall en Afrique du Sud.
Le métavers est sur le point de révolutionner la qualité de l’éducation pour les jeunes étudiants. Inspired a lancé son projet pilote Metaverse en mars 2022 et a reçu des réactions extrêmement positives de la part des élèves, des parents et des enseignants. En conséquence, le programme est maintenant étendu à un total de 17 écoles dans le monde. Les réactions soulignent systématiquement que la RV et le métavers offrent aux enfants une interaction plus attrayante et plus dynamique avec le matériel scolaire, ce qui améliore en fin de compte la rétention et la compréhension de l’information.
Grâce à l’apprentissage basé sur la RV, les élèves d’Inspired mènent des expériences en science nucléaire, découvrent virtuellement des lieux emblématiques tels que le Panthéon et les pyramides et explorent le fonctionnement interne des volcans comme s’ils se trouvaient à l’intérieur de la formation rocheuse elle-même. La réalité virtuelle fait désormais partie intégrante du programme du diplôme du baccalauréat international King’s InterHigh (KIH) d’Inspired, les élèves participant à au moins un cours sur le Metaverse chaque semaine. Ces cours combinent de manière transparente le meilleur de la technologie éducative, des méthodes d’enseignement en ligne et des expériences immersives. L’apprentissage basé sur la RV représente désormais 5 % du programme d’études du KIH.
Les résultats de la recherche montrent que la RV et le métavers ont atteint un point de basculement, 51 % des parents étant d’accord pour dire que cette technologie a un impact positif sur l’éducation de leurs enfants. En outre, 24 % des parents pensent que le métavers répond au style d’apprentissage unique de leur enfant.
Ravi Nadasen, directeur général d’Inspired Schools Africa, a exprimé son enthousiasme pour cette expansion en déclarant : « Inspired a été le premier groupe mondial d’écoles à investir dans un modèle d’éducation basé sur le métavers et à le mettre en œuvre. Nous sommes aujourd’hui ravis d’étendre notre programme pilote de métavers et de réalité virtuelle. L’apprentissage devrait être engageant et immersif, permettant un apprentissage plus profond et plus efficace. Lorsque la RV est combinée au métavers, les étudiants ont accès à des activités qui étaient auparavant hors de leur portée. Ils peuvent se téléporter dans des endroits éloignés, voyager dans le temps et vivre des scénarios « uniques » depuis leur salle de classe. Cette approche motive les élèves, en s’alignant sur leur univers numérique et gamifié, tout en leur inculquant un amour profond et une fascination pour l’apprentissage. Cet amour de l’apprentissage est au cœur de la méthode d’enseignement Inspired ».
Quinton Pascoe, directeur exécutif de Reddam House Waterfall, a fait part de son enthousiasme en déclarant : « Cette initiative reflète une approche avant-gardiste de l’éducation, reconnaissant l’importance de s’adapter à l’ère numérique et de préparer les élèves à l’avenir. En intégrant la RV et les outils du métavers dans les salles de classe, nos écoles créent des environnements immersifs et interactifs qui peuvent profondément impliquer les élèves, en leur permettant d’explorer des sujets de manière nouvelle et innovante. Cette démarche répond non seulement aux différents styles d’apprentissage, mais donne également un aperçu des possibilités de l’éducation à l’ère numérique.
« En outre, l’adoption de la RV et du métavers peut contribuer à combler les fossés géographiques et culturels, en ouvrant des possibilités de collaboration et de compréhension à l’échelle mondiale. Les élèves peuvent interagir avec des pairs et des éducateurs du monde entier, ce qui favorise une communauté d’apprentissage plus interconnectée et plus diversifiée. Alors que la technologie continue d’évoluer, il est merveilleux de voir des établissements d’enseignement comme Reddam House Waterfall et Reddam House Helderfontein adopter ces outils pour l’éducation. Cette initiative est sans aucun doute un pas en avant vers la création d’un environnement d’apprentissage dynamique et prêt pour l’avenir, qui nourrit la créativité, la pensée critique et la capacité d’adaptation des élèves ».
Graham Bennetts, directeur exécutif de Reddam House Helderfontein, conclut : « C’est la beauté de faire partie d’un groupe international d’écoles, où nous partageons les meilleures pratiques éducatives et améliorons les nôtres en leur donnant une saveur mondiale. »
