Un nombre croissant d’entreprises, du cabinet d’expertise comptable KPMG au géant de l’électronique Samsung, intègrent le métavers dans leurs plans d’affaires – une tendance qui a conduit une école de commerce de l’Ivy League à ajouter un enseignement sur les domaines numériques à ses cours traditionnels de finance d’entreprise et de comptabilité.
Dans le cadre d’un programme de certification inédit intitulé « Business in the Metaverse Economy », la Wharton School de l’université de Pennsylvanie proposera aux professionnels du monde des affaires un cours accéléré de six semaines sur des sujets tels que les technologies de RV et les mondes basés sur la blockchain comme The Sandbox et Decentraland.
L’un des premiers sujets que le cours explorera est la manière de définir le concept notoirement vague du « métavers » lui-même.
« Il est difficile de définir ce qui compte comme métavers. Il y a cette vision d’une réalité virtuelle immersive qui sort de la science-fiction, et puis il y a la réalité des services qui existent aujourd’hui, comme par exemple Roblox en tant que plateforme de jeu virtuel », a déclaré à Fortune Kevin Werbach, un professeur de Wharton qui est le directeur académique des cours de formation des cadres de l’école.
Il a ajouté que le cours de 4 500 dollars, qui sera lancé le 12 septembre, fera la lumière sur la façon dont le métavers transforme les affaires et sur la manière dont les cadres peuvent éventuellement l’intégrer dans leurs secteurs respectifs.
Ce n’est pas la première incursion de Wharton dans la blockchain. En janvier, l’école a proposé une session inaugurale de six semaines d’un cours sur « l’économie de la blockchain et des actifs numériques ». Selon Guido Molinari, associé directeur de Prysm Group, une société de conseil qui a aidé Wharton à élaborer le nouveau cours, une majorité d’étudiants du cours sur la blockchain ont également exprimé le souhait d’en savoir plus sur le métavers.
Selon M. Werbach, les éléments à retenir du cours varieront d’une personne à l’autre, mais pourraient inclure des leçons sur la façon de créer une marque dans le métavers, sur la façon dont le métavers va changer les réunions et les rencontres, et sur les opportunités interentreprises dans le métavers.
Cependant, bien que M. Werbach ait déclaré que le métavers est passionnant en termes d’applications potentielles, il a ajouté qu’il était important que le cours ne soit pas trop ambitieux quant à l’avenir de la technologie.
« Nous avons essayé très fort de ne pas nous laisser emporter par le battage médiatique et de ne pas présumer, comme les gens le font parfois, que tout va se développer comme un fou, et que nous allons tous vivre dans le métavers toute notre vie à l’avenir », a-t-il déclaré. « Nous essayons d’écrire une perspective réaliste ».
